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成都幼儿师范学校幼师专业学习课程时间：2019-03-10 一、成都幼儿师范学校招生对象及学制： 本专业招收初中 高中毕业生或具备有同等学历者。 二、栽培目的与专业课程： (一)栽培目的 本专业旨在栽培儿童教育工作者及有关领域的专业人员，使学生具备有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技术才能；具备有开拓创新意识和实践的操作能力。毕业后既可胜任儿童教育教学、研究和管理工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版单位、公司等从事有关的工作；为在教育学、心理学、管理学等有关学科继续深造订下坚实的基础。成都幼儿师范学校 三、专业课(必修) 1.幼儿教育学 了解现代教育、幼儿教育的新概念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新疑问、新情况，将理论的阐述和幼儿教育�?踐中的疑问结合起来，进行具体探讨和指导。 2.幼儿卫生保健学 深入了解并把持幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理疑问的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和�?踐疑问，提升学生从事托幼机构保育实践活动的专业素养。 3．幼儿心理学 了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社會性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学有关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。栽培学生具备有诚实守信、善于沟通和协作的品质。 4. 幼师英语 根据幼师学生的英语程度和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的栽培学生，让学生把持基本语法知识、语音知识、日常用语，提升学生的口语交际技术才能和综合阅读、写作能力。让学生在学习历程中发展综合语音运用能力，提升人文素养，增强�?踐能力，栽培创新精神。 5．幼师英语口语/听力 栽培学生的英语交际能力和表达能力，可以有目标、有计划的去创造让幼儿"听"的机缘，激发幼儿留神倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。 6.幼儿英语教学法 了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目的。 7．幼儿园实习指导 理论：了解实习历程与组织管理、保育实习、教育实习的目标、意义，实习全部内容的概括和一般方法。�?踐：从幼儿园实习入手，指导学生在实践环境中的�?踐，参照（国 家）中级保育员职业资格标准，突出能力的栽培与训练。 8.幼儿园教育活动设计与指导 理论：通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例探讨，使学生了解幼儿园zuì基本的zuì实用的知识。注重体现新的教育概念，反应现代教育的发展趋势。 9. 幼儿园组织与管理 让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，把持幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实践工作中触碰到的管理疑问。结合案例探讨，栽培学生的思辨意识、创新意识，提升学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具备有较强的实用性和可操作性。 10.幼儿园环境创设与�?踐 根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以"个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。 11.键盘 让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，把持键盘乐器的基本演奏方法和技术才能，从而栽培学生在幼教工作中键盘乐器的实践运用能力，将演奏技术才能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及共同配合等综合运用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合运用能力。 12.声乐 为了適應社會幼师人才栽培的需求，幼儿教育发展的需要，在教学历程中不仅要把持正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感触和表现力的栽培等内容。 13.舞蹈形体（幼儿体操/舞蹈） 把持幼教专业舞蹈技术才能，把持训练方法，提升舞蹈素养。具备有適應舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，把持舞蹈的基本理论，具备有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 14.美术（96学时） 把持简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。 15.手工(玩具制作) 要求学生把持纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。 16.教师口语 通过有序而又严格的训练，提升学生的普通话语音的标准程度和规范程度，提升学生运用普通话进行一般口语交际和进行教育、教学的能力和程度，学生的口语表达能力和综合素质普遍得到提升。成都幼儿师范学校 17.儿童歌曲/舞蹈创编 根据幼儿生理、心理发育特点结合幼儿歌曲规律，通过对幼儿歌舞基本理论以及大量实例、教案探讨，从理论知识到技法指导、自成体系、指导具体，力图使学生对于舞蹈创编的形成和内容有深入的理解和把握，有效提升幼师专业学生对舞蹈素材的实践把持能力、探讨能力、组合能力，突出实效性，具备有很强的操作性。 18.艺术基础与欣赏 提升学生对音乐、美术方面的欣赏程度，了解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实践的艺术形式作简单引荐。 |
